中共教育部直属机关第九次代表大会召开 2026-04-01

“十五五”规划纲要发布，对教育作出部署 2026-03-27

石家庄工商职业学院：探索集群化人才培养新路径 2026-03-26

教育强国建设三年行动计划综合改革试点已满一周年 这场座谈会，说经验、亮问题、明方向 2026-03-26

知识图谱与课程能力图谱：本质区别与教学应用 2026-03-26

知识图谱以学科为起点构建知识体系，课程能力图谱以岗位为起点倒推技能与知识。前者是网状结构追求系统性，后者是线性流程强调精准性。两者协同：能力图谱定教学方向，知识图谱提供支撑。混淆二者将导致课改失去靶心。

以能力图谱联动教学关键要素改革 2026-03-24

职业教育课程能力图谱绘制要解决什么教学问题？ 2026-03-24

职业教育课程能力图谱绘制旨在解决教学内容与产业需求脱节、课程更新滞后等核心问题。它通过对接企业任务，将岗位要求拆解为可教学的能力点，并建立动态更新机制，确保教学与产业同步。图谱还能推动教学要素联动，实现个性化教学，从“理论到实践”转向“实践到理论”，让职业教育真正对接生产一线。

绘制课程能力图谱忽略这些，评审直摇头 2026-03-20

教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见 2026-03-18

教育部部署深化职业教育教学关键要素改革 2026-03-18

我国外交政策变迁中的职业教育对外开放 2026-03-17

职业教育进入提质培优新阶段后，职业教育会达到什么高度 2026-03-13